Приволжане совершили путешествие в мир славянской письменности

В Центральной библиотеке был организован праздник «И будет помнить Русь святая святых апостолов-славян». Вместе с библиотекарями гости перенеслись в далёкое прошлое, прослушали рассказ о том, когда и как возникла письменность на Руси, познакомились с создателями первого славянского алфавита святыми Кириллом и Мефодием и их просветительской деятельностью, с историей создания первого учебника — «Азбуки». Библиотекари в интересном формате рассказали участникам встречи о влиянии, которое оказала разработанная братьями письменность на развитие русской литературы.

Замечательный концерт с красивыми танцами, исполненными хореографическими ансамблями «Жемчужинка» и «Радужки», и зажигательные песни фольклорного ансамбля «Россияночка» и М. Ковалевой доставили собравшимся немало приятных минут.

На познавательном часе «Как всё начиналось» ученики 2 класса МКОУ «Карагалинская СОШ» совершили увлекательное путешествие в мир славянской письменности. Участники познакомились с истоками зарождения славянской письменности и проследили изменения алфавита с течением времени. Они раскрыли секреты букв и узнали интересные факты об их происхождении и начертании. Говоря о важности письменности, заведующая библиотекой подчеркнула, что умение читать и писать — это не только навыки, необходимые для учебы, но и средства общения, передачи знаний и сохранения культуры. По окончании мероприятия многие ребята выразили желание вновь посетить библиотеку, чтобы узнать ещё больше увлекательных фактов об истории языка.

Для учеников 2-х и 5-х классов МКОУ «Карагалинская СОШ» прошел увлекательный познавательный час «Аз, Буки, Веди». Ребята узнали о том, что первая азбука, глаголица, была довольно сложной и трудной для восприятия. Позже на её основе появилась более простая кириллица, которая быстро завоевала популярность. Дети познакомились с эволюцией букв и их особенностями. В игровой форме им предложили упражнения на сопоставление звуков с буквами и разгадку загадок о значении слов. Этот подход не только сделал процесс обучения интересным, но и раскрыл новые грани языка и литературы. Каждый ученик ушел с новыми знаниями и стремлением продолжать исследовать мир книги и языка.